Med Fable oplevede jeg, at eleverne selvstændigt var i stand til at opstille endog ganske svære problemstillinger, som de så har været anderledes motiverede til at kæmpe med.

Det tager kun få minutter for de studerende at samle deres første Fable robot – så de hurtigt kan komme igang med en produktiv læringproces.

Jeg synes, at Fable-robotten er et godt klasseværelsessystem. Det er intuitivt, nemt at komme i gang med og nemt for eleverne at bruge. Det er også et system, der vokser sammen med eleverne. Det betyder, at eleverne kan videreudvikle deres programmeringsevner og åbne nye muligheder for deres digitale udvikling.